Lectura "Cuanto se divertían"

Leer la lectura "Cuanto se divertían"

Titulo del libro ó lectura:
Cuanto se divertían

b) Autor:
Isaac Asimov

c) Biografía del autor:
Fue un escritor y bioquímico ateo judío nacionalizado estadounidense nacido en Petróvichi, en la entonces República Socialista Soviética de Bielorrusia, exitoso y excepcionalmente prolífico autor de obras de ciencia ficción, historia y divulgación científica.
La obra más famosa de Asimov es la serie de la Fundación, también conocida como Trilogía o Ciclo de Trántor que forma parte de la serie del Imperio Galáctico y que luego combinó con su otra gran serie de los Robots. También escribió obras de misterio y fantasía, así como una gran cantidad de no ficción. En total, escribió o editó más de 500 volúmenes y unas 9.000 cartas o postales, y tiene obras en cada categoría importante del sistema decimal Dewey excepto en filosofía.
Asimov fue reconocido como un maestro del género de ciencia ficción y, junto con Robert A. Heinlein y Arthur C. Clarke, fue considerado en vida como uno de los "Tres Grandes" escritores de la ciencia ficción.

d) Personajes Principales:
Dos niños una llamada Margie y el otro llamado Tommy.

e) Personajes Secundarios:
Eran la mamá de Margie y sus profesores de la escuela.

f) Contexto histórico:
Pues el 17 de mayo del 2157 ((el futuro))

g) Contexto Geográfico:
Pues primero que nada se desarrolla en una escuela y después en la casa de los niños

h) Resumen de la lectura:
Bueno pues que eran de dos niños la niña se llamaba Margie y el otro niño se llamaba Tommy eran hermanos, Tommy era tres años más grande que Margie a Margie no le gustaba ir a las escuela porque yo creo que se le hacia muy difícil en la forma de aprendizaje o tal vez por que su maestro o su maquina era muy estricto y pues le daba miedo preguntar o así, ya que siempre que había exámenes salía mal por que no entendía bien por el hecho de que la maquina que les enseñaba un les daba la oportunidad de enseñarles bien a los niños de el grupo y pues una vez su hermano Tommy se encontró un libro muy viejo en donde les hablaba sobre las escuelas de hace muchos años en donde en las escuelas les enseñaba un hombre en donde los niños no lo creía ya que nunca les enseñaban los hombres y pues ahí mostraban un poco de incredulidad ya que un lo creían, entonces a los dos niños les dio la tentación de leer todo el libro completo porque querían saber mas acerca de la historia de las escuelas en esos años después de que acabaron de leer el libro fueron a clases y pues Margie se imaginaba las escuelas de esos años y pensaba en los niños cuando salían al receso y se la pasaban cada ratito con ellos y pues ella además de imaginarse como eran las escuelas antes tambien decía lo cuanto se divertían.

i) ¿En que se relaciona la lectura con tú vida cotidiana?
Pues que no me gusta la escuela pero tengo que poner todo el esfuerzo para así salir adelante y que el fututo para mi sea un poco mas fácil con mis habilidades.

j) Opinión, Crítica o comentario sobre la lectura:
Pues que en el futuro todo va a cambiar ya no va hacer lo mismo y pues vamos a acabar por extrañar todo lo que hacíamos en estos tiempos y pues siempre hay que pensar en el presente y después en el futuro.
Y pues tambien que sin la ciencia no hubiéramos avanzado ya que como se anuncia en la lectura ya era del fututo y pues sin los avances científicos y tecnológicos nunca hubiéramos avanzado y un existiría todo eso en el futuro

TIPOS DE LENGUAJE.

Fonético
Esta integrado por un grupo de sonidos convencionales, esto es debido a que la raíz de las palabras tienen un significado y gramática exclusiva en cada área geográfica o región, de tal forma que las palabras son interpretadas en forma similar por los integrantes de la región.

EJEMPLOS:
1.-Cuando se utilizan timbres o campanas para indicar tiempos de entrada, de descanso o de salida.
2.-Cuando se utilizan determinados sonidos para señalar alertas en estado de emergencia.
3.-Para dar información cuando una máquina requiere de materia prima o mantenimiento.

Kinésico
La kinesica o quinésica estudia el significado expresivo, apelativo o comunicativo de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos o somatogénicos, no orales, de percepción visual, auditiva o táctil, solos o en relación con la estructura lingüística y paralingüística y con la situación comunicativa. También es conocida con el nombre de comportamiento kinésico o lenguaje corporal.

EJEMPLOS:
1.-Gestos
2.-Hacemos con los dedos índice y del corazón de las dos manos la señal de lo que decimos va entre comillas.
3.-Para indicar que llego tarde le damos golpecitos al reloj.

Proxémico
Su objetivo es variar las actitudes especiales y las distancias interpersonales en el acto comunicativo. Se clasifican cuatro tipos:

Intimo: como serían las conversaciones privadas entre amigos, pareja etc. y se convive a una distancia máxima de 46cm.).
Personal:(Conversaciones casuales).
Social:(Conversaciones interpersonales).
Pública:(Conversaciones de cualquier tipo).

EJEMPLOS:
1.- Cuando hablamos con el varias personas
2.-Cuando nos haces una entrevista de trabajo
3.-Cuando platicamos por el MSN.

Lectura "La Ventana"

1.- Leer la lectura de la Ventana

2.- ¿Quiénes son los personajes principales?
Dos hombres enfermos que vivían en un cuarto de un hospital

3.- ¿Cuál es el objetivo de la lectura?
Dar a conocer que si somos discapacitados o no siempre sabremos salir adelante

4.- ¿Porqué piensas que la persona invidente contó esa historia?

Porque yo creo que ha esa persona se le hizo interesante que no por tener discapacidades no tiene derecho a imaginar y ha no saber como es el mundo en realidad.

5.- ¿Qué pensó la segunda persona cuando se acerco a la ventana?

Que como habrá tenido tanta imaginación para imaginar el mundo exterior.

6.-¿Qué discurso utilizaras tú para convencer a alguien de lo que tú quieres?

Pues simplemente ser honesta y que mi discurso sea real. Para así no mal interpretar mi discurso, y no lastimar a la personas.

7.- ¿Qué te gusto de la lectura?

Que nunca se sintieron solos que siempre había una gran amistad entre ellos sin importar sus discapacidades y que siempre tenían una razón más para la vida sin rencor.